Úgy
gondolom, mind az angol nyelv, mind a média tanításába könnyen beilleszthető a
digitális kompetenciafejlesztés: leginkább az anyanyelvi és idegennyelvi
kommunikáció, valamint a társas és egyéni munka területein belül.
Az
angol nyelvoktatás egyik hátrányának tartom, hogy kevés iskola engedheti meg
magának azt, hogy a tanuló személyesen találkozzon anyanyelvi beszélővel, vagy
egyéb idegen nyelvet beszélővel, akivel kölcsönös volna az angol nyelv
gyakorlása. Így leginkább ezt támogatnám meg IKT eszközöket bevonva.
Például
kifejezetten előnyös hallott szövegértési feladatot adni gyakorlásként, vagy
házi feladatnak. Kezdésnek mindenképpen a tanárnak kell javasolnia ilyen
videót, de a későbbiekben semmi akadályát nem látom, hogy tudatos keresés után
a tanulók válasszanak maguknak ilyet. Középhaladó szinten ezt javasolnám: Learn English With TV Series , míg haladó szinten innen választanék: TED videos . Törekednék arra, hogy anyanyelvi beszélőt
válasszak.
Egy
másik példa lehet olyan kommunikációs kapcsolatok kialakítása, ami biztonságos
keretek között, az interneten fűzi össze a tanulókat egy más anyanyelvet beszélővel
a célnyelv gyakorlására. Jelenlegi tudásom szerint erre a legalkalmasabb az
eTwinning felülete és rendszere.
A
média tanítás gyakorlatias mivolta a fejlesztés tárházát rejti magában. A
kritikus és etikus gondolkodásra nevelés, az információ azonosítása, a
digitális tartalomalkotás és megosztás mind szerepelnek a 2012-es NAT¹-ban, és melyek
fejleszthetőek a média óra keretein belül. Az elfogultság is beszél belőlem, de
úgy gondolom, hogy sokkal több hangsúlyt kellene fektetni a tárgyra, hiszen
burkoltan magában foglalja a modern világ összes csodáját és csapdáját és olyan
készségeket és képességeket is, amelyek ismerete elkerülhetetlen.
Többek
között a tanulók a szerzői jogokról is leginkább a média órán szereznek információt.
A tanár irányt tud mutatni, hogyan járnak el jogtisztán a felhasznált képekkel (Pixabay) vagy zenékkel (Epidemic Sound) kapcsolatban. Ajánlhat programokat, weboldalakat, majd amikor
önálló digitális alkotásra kerül a sor, a diákok is kibővíthetik a digitális
eszközök gyűjteményét.
Összefoglalva,
úgy gondolom, hogy a digitális kompetenciafejlesztésre kifejezetten alkalmas az
angol és a média tárgy is. A jövőben szívesen fektetnék hangsúlyt erre az
osztályteremben.
¹Nemzeti Alapatanterv (2012). URL: http://www.ofi.hu/sites/default/files/attachments/mk_nat_20121.pdf Hozzáférés ideje: 2020. február. 24.
